即兴评述在播音主持艺考中，是绝对的关键性科目：所有院校都会考、分值设置往往最高且通往在关键性的最后一试中考察。拿高分的评述各自优秀，而“凭实力”拿低分的选手们，也都“各有绝技”，这些低分套路，你中招了吗？

“国家社会和个人，结尾就找有关部门。

开始之前先报幕，以下是我的即兴评述。

名言警句先开路，鸡汤美文来掩护。

凡事先分几方面，材料评述全无关。

空话套话来几句，不行就找总书记。

即兴评述无近路，内修外练放成树。”

——某院校考官在2020年12月的朋友圈

 

套路一：简单结构，无脑套用

很多同学在即兴评述的学习中，都在追求“万能模板”“百搭套路”，力求用最简单的办法解决千变万化的题目。但背后的底层逻辑是：简单意味着可复制性强，万能意味着千篇一律。试想一下，当你去市场买菜，却发现所有的商铺都只卖土豆，你的感受，和考官面对一个又一个万能模板，应该可以共情。

举个例子：

就这样，一篇不怎么需要动脑子的套路评述应运而生，虽然保证了基本的完整性，层次也比较分明，但从内容角度上来反思，实在有些泛泛而谈，任一视角都谈到了，但无一深入，没有重点，套路满满。倘若你对评述但内容有较高要求，这样的办法，无法体现“观点先行”“深度评析”“观点独到”这些要求，更无法让老师产生深刻印象。

更智慧的方法是，把各方分析作为破题的方法，进行思路的整理，梳理出一个更有想法、更有话说的角度，提炼主要观点，再展开评述。

如：「“流量明星”翻篇，偶像怎样才有力量？」将主题聚焦在偶像养成的正确道路；「取下喧闹的光圈，扎实创作才能成就经典」将主旨直至明星艺人整治与经典作品的关系；「吃流量的饭，被流量反噬不算冤」直接讨论流量明星与粉丝的关系；都是不错的观点。

没有明确观点、不紧密围绕观点的评述，是没有意义的。因此，“国家、社会、个人”“是什么、为什么、怎么办”等模式的简单套用，并不能成为高分秘籍，恰恰会让考官老师会心一笑，考生分数平庸。

 

套路二：状态死板，假装交流

“积极”是即兴评述语言状态的基本要求，但所谓“积极”并非某一种规范化状态，恰恰会受到个人表达风格和表达主题的影响而变化多样，核心问题是交流感和讲述感。

在考场上比较常见的误区就是刻板规整的“积极状态”，是对交流的错误理解，如一致的程序化台本：“老师好，我是XX考生，我抽到的题目内容是XXX，以下是我的即兴评述……”；以及字正腔圆的模式化强调，脱离生活的语气，脱离内容的情绪。

这种体正腔圆的汇报状态，看似高昂饱满，但实则“即兴”的语言状态矛盾，给人一种很强烈的背诵感，完全忘记了与评委老师之间进行真正的交流，而这种交流恰恰应该是松弛的、自然的、真挚的、变化的。

没办法在即评中展露你应有的情感表达和敏锐的感受力，变得不动心、不真诚，真是遗憾。 

套路三：疯狂引用，伪造内涵

有不少同学会在学习即评的初期进行素材积累，这确实是一个好习惯，但其中有两个问题一定要注意。

第一是积累什么：过于直白或熟知的名人名言、故事、人物，其实没有积累的必要，即便记来很多，也无法为你的评述加分。平庸的素材+平庸的表达+平庸的分数。

第二是怎么用：这就涉及到我们所说的「疯狂引用，伪造内涵」的问题，恰到好处即可，万万不可走火入魔。

举个例子：

不可否认，一段流畅、成熟的话语会将我们的即兴评述的档次提升一个LEVEL，我们也鼓励同学们积极地去引用，但好钢用在刀刃上，必要的引用才能起到应有的作用。换个角度想，老师其实更期待听到你的真实想法及你自己的观点和语言，真诚的交流——是不变的道理。

 

套路四：有意套题，移花接木

当大家做过许多即评训练后，会自然对练习过的题目产生记忆，如果再次遇到了一模一样的题目，则可以很轻松的应对，但如果只是遇到了相似的话题或是类似的事件，则要分外小心，有些同学会在紧张状态下选择直接套用过往的题目，把老酒装进新瓶，但殊不知，技巧有限，已经被老师看在眼里了。

这种情况在新闻评述的考场上尤其多，诸多同学把新闻事件直接归类到曾经练习过的话题评述中，粗暴的置换考题，抹平了新闻材料中的诸多细节，并在论述的过程中离材料越来越远，从套题变成偏题甚至跑题。新闻材料评述如无破题过程，实在不是智慧之举。 

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